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Präsentationspraxis (zur Seminarbeschreibung Atem-Stimme-Sprechen)
Programm
Wer viel vor Menschen sprechen und präsentieren muss, hat nach einiger
Routine Strategien entwickelt,
souverän aufzutreten und seine Inhalte zu
vermitteln.
Dennoch bleiben immer wieder Fragen offen oder stellen sich neu:
Wie wirke ich? Was tue ich unbewusst? Wie schaffe ich ein angenehmes
Klima in einer Präsentation?
Was kann oder möchte ich verbessern? Wohin mit
meinen Händen? Stehe ich richtig? Was tun bei Pannen?
Wie gehe ich mit
Lampenfieber um? u.v.m.
Das Seminar bietet eine Palette von praktischen Übungen
an, um den eigenen Vortragsstil zu verfeinern.
Ferner erhalten die Teilnehmer ein Vokabular und Bewertungskriterien,
um die eigene Präsentationstechnik
selbständig
weiterzuentwickeln.
Im Gegensatz zu "Rezepten", die häufig zu konfektioniertem und
unpersönlichem Präsentieren führen,
liegt der Schwerpunkt dabei auf dem Erleben
und Bewusstmachen von körperlichen und sprachlichen
Vorgängen,
die eine freie Gestaltung des eigenen Vortragsstils ermöglichen.
Ferner wird der Unterschied zwischen Innenwahrnehmung und Außenwahrnehmung
vermittelt.
Ziel:
Die Teilnehmer erwerben Fertigkeiten, um sich dramaturgisch, mental und ggf.
physisch vorzubereiten
und ihnen so ein souveränes und überzeugendes
Auftreten zu ermöglichen.
Es ist wichtig, dass die Teilnehmer ihre eigenen Stärken
und Schwächen kennen lernen,
indem sie praktische Erfahrungen sammeln und ihre eigenen, auch
unbewussten Strategien
und Muster erkennen, um sie optimieren zu können.
Inhalte
Folgende Inhalte können mit unterschiedlicher Priorität kombiniert werden:
Teilnehmer: 8 bis 10 Personen
Struktur: 2 Tage (ca. 10 - 19 Uhr inkl. 1 Std Pause)
Das Seminar ist in Blöcke aufgeteilt, in denen Theorie und Praxis abwechseln.
In den Übungen werden behandelte Inhalte umgesetzt oder nachvollzogen.
Die Übungen beinhalten praktische wie schriftliche Anteile, Gruppen- und
Einzelarbeit,
Gespräche im Plenum sowie Arbeit mit Videoauswertung.
Atem Stimme Sprechen (zur Seminarbeschreibung Präsentationspraxis)
Programm In Berufen, bei denen viel gesprochen wird, helfen Sprechtechniken, um die Stimme zu schonen, den Stimmklang und den Ausdruck zu verbessern und damit überzeugender zu wirken. Literatur oder Übungen allein, können den richtigen Einsatz der Stimm- und Atemtechnik nicht gewährleisten. Grundsätzlich gilt, dass ab einem bestimmten Punkt die selbständige Entwicklung dieser Techniken ohne Feedback von einer geschulten Fachperson in eine unerwünschte Richtung gehen kann, da der Lernende sich falsche Vorgehensweisen antrainiert. Das Seminar bietet eine Palette von praktischen Übungen an, um den Erweb von Grundkenntnissen im professionellen Umgang mit der eigenen Stimme zu ermöglichen. Ziel: Die Teilnehmer lernen sensibler für das feine Zusammenspiel von Atem, Stimme und Ausdruck zu werden. Sie erlangen Grundlagen der Sprechtechnik und erwerben erste Fertigkeiten unangestrengt zu sprechen. Inhalte Folgende Inhalte können mit unterschiedlicher Priorität kombiniert werden:
Teilnehmer: 6 bis 8 Personen Struktur: 2 Tage (ca. 10 - 19 Uhr inkl. 1 Sunde Pause) Das Seminar ist in Blöcke aufgeteilt, in denen Theorie und Praxis abwechseln. In den Übungen werden behandelte Inhalte umgesetzt oder nachvollzogen. Die Übungen beinhalten praktische wie schriftliche Anteile, Gruppen- und Einzelarbeit, Gespräche im Plenum sowie ggf. Arbeit mit Videoauswertung.
Einzelunterricht Hier gibt es die Möglichkeit in intensiven Einheiten Sprechtechniken zu vertiefen (Anfänger wie Fortgeschrittene) und individuelle Themen umfassender zu bearbeiten. Die eins-zu-eins-Situation situation empfiehlt sich für einen intimeren Zugang zur Matereie oder bei Blockaden oder Schwierigkeiten sich in einer Gruppe zu öffnen.
Der Einzelunterricht eignet sich für
Methodik Eine Mischung aus
gibt einen umfassenden Einblick in die Sprechtechnik, um die Grundlagen des professionellen Einsatz der Stimme zu erlernen, sowie Übungen, um auch im privaten- wie Berufsalltag weiter an sich zu arbeiten.
Unter Umständen kann der intensive Einzelunterricht sinnvoller sein. Bitte sprechen Sie mich an, wenn Sie unsicher sind, für welche Unterrichtsform Sie sich entscheiden sollen. |